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教育的一致性原理,是教育学上的一条重要原理。这条原理告诉我们为了实现高校的总目标——培养高质量的德、智、体全面发展的人才,必须实施整体的教育。因此,作为高校工作重要组成部分的后勤工作,也必须体现教育性原则。这也就是我们通常所说要通过我们的优良服务来达到育人的目的和通过严格科学的管理达到育人的目的。自觉贯彻高校后勤教育性的原则,似可从以下三方面来体现。一、通过后勤人员外在的形象来体现管理育人和服务育人学生在校三至五年(医学院校有的长达七年)时间内,每天都要接触到各类后勤人 相似文献
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十一届三中全会以来,党和国家对教育事业十分重视,在整个国家经济并不宽松的情况下对高校校舍建设持续不断地增加了投资。1977年只投资1.15亿元,1980年增加到9亿元,1985年增加到26.62亿元,1986年又增加到32.99亿元之多,仅1986年就建成校舍824万平方米。随着国家经济情况的改善和教育事业发展,可以预见,高校基建投资的规模将会进一步的增加。但是应该看到,一方面由于基建涉及到的部门和法规越来越多,工作难度越来越大,单项工程的技术要求又越来越复杂,而基建部门却普遍存在人员数量少、专业不全、素质不高的情况,长期处于被动的局面。另一方面,高校基建大体上承袭了旧的一套集中计划管理体制。在学校内部,则以行政手段作为主要管理方式,形成学校向国家争项目、争拨款;对下 相似文献
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