大学生暑期党建工作机制的思考

由于大学生暑期党建工作的被忽视,暑期事实上已成为大学生党建工作的＂空档期＂,从而使得大学生暑期党建陷入了跟不上暑期社会实践节奏的尴尬局面。以暑期＂三下乡＂为依托,积极拓展大学生党员科技支农途径,对于提升大学生党员理论与实践相结合的能力,引导大学生党员领会群众路线的深刻内涵,发挥大学生党员服务社会的先锋模范作用,提高大学生党员面向农村就业的理性水平具有重要意义。     

地理教学中兴趣的培养

理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因素的培养。