聚焦数学课堂，提高学生的抗逆力

<正>一线教师关注学生心理健康,应以提高学生的抗逆力,激发学生抗逆力的内在保护因素,培养学生良好的个性品质、充满自信,学会与人合作,提高人际交往能力、关爱他人等为己任。如果能在数学课堂渗透心理健康教育,则更有价值、更有效、更直接、更有意义。     

教育应变能力刍议

教育工作有着极为特殊的性质,其中之一便是教育对象的复杂性。青少年学生身心正处于发展期,心灵敏感,情感丰富,这就对教师的教育能力提出了相当高的要求。要有一定的应变能力就是基本要求之一。所谓教育应变能力,是指教师在教育教学活动中能够适应形势发展、应付事态变化的能力。应变能力,是教师教育机智的具体体现,是创造性地开展教育工作的一个基本条件。那么,具体地说,教师应变能力都有哪些基本要求呢？①能适应时代发展的需要,及时更新教育教学观念。当代社会经济文化、科学技术飞速发展,对人才的要求也随之而发生变化,教师必须顺应时…