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周开芬 《宁波教育学院学报》2014,(6):81-84
我们把垃圾艺术化引进到高中的艺术教育中。学生通过自己的想法、创意,把垃圾进行重新组合、变形、分解从而塑造新的艺术品。在垃圾艺术化的活动过程中,学生的艺术欣赏能力、艺术创造能力都得到很大的提高。同时,学生把"美"的方式带到生活中,他们会用自己的作品去装饰学校、社区,去感染人们用"美"的方式生活。 相似文献
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一、研究性学习的含义什么是研究性学习?研究性学习始于美国。由英语"Inquiry learning"翻译而来。它是指学生在教师的指导下,从自身生活和社会生活中选择和确定研究题目,以类似科学研究的方式主动地获取英语知识,在掌握知识的同时,让学生体验和理解探究问题的方法,达到培养创新精神和实践能力的目 相似文献
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