核心素养视野下虚拟机器人教学探讨

机器人教学是培养学生核心信息素养、提高学生多学科知识融合的重要途径,目前在我市实际的教学过程中,有不少机器人教学平台,本文仅以虚拟机器人教学平台探讨信息技术核心素养教学策略。     

核心素养视野下中小学人工智能教学策略探究

培养学生信息意识是信息技术核心素养之一,人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学,人工智能在科技领域的发展方兴未艾,且正逐步走入普通人生活。在中小学信息技术教学过程中开展人工智能方面教学,有利于普及信息技术新知识,本文结合教学探索中小学人工智能教学策略。     

《采煤概论》教学中应注意的四个要点

《采煤概论》是煤炭行业技工学校非采掘专业的公共课程。这门课内容广泛,涉及地质测量、采煤、掘进、通风安全、运输、提升和机电等方面的知识,而且空间概念多,实践性强。这就要求教师不仅要精通教材内容,还要了解其他专业课程与本课程的内在联系;不仅要有理论知识,而且还要有一定的实践经验。多年来,我在教学实践中,感到要上好《采煤概论》这门课,必须把握住以下四个环节。根据授课专业编制授课计划《采煤概论》教材共九章,包括煤矿生产各方面的知识,适用于煤炭行业技工学校非采掘专业的其他工种。各工种的培养目标不同,所开设的专业课程也…     

用无线局域网完善校园网建设

文章从无线局域网的标准、组网方式、部署和安全四个方面对无线局域网在校园网中的应用进行了探讨,重点对无线局域网的安全进行了分析。     

浅谈课堂提问的技巧

提问是一种启发式教学方法,是组织课堂教学的重要环节,它不仅能启发学生思维,活跃课堂气氛,而且有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的语言表达能力。因此,提问效果如何往往成为一堂课成败的关键,而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧。提问内容,要目的明确设计提问必须要目的明确。一般来说,课堂提问有检查性提问、巩固性提问、总结性提问、提示性提问和暗示性提问等几个方面,教师应根据不同目标设计相应问题,安排好提问顺序。所提问题应该为课堂教学内容服务,每一次提问都应有助于启发学生思维,有助于学生对新知识的理解,有…     

中华武术与中医学的关联研究及辩证发展关系

本文拟从近十年来我国武术与中医学的关联研究现状入手,分析讨论武医结合对两者辨证发展的关系。统计结果显示：研究主体以武术学方向的作者为主;研究主题以民族传统体育为主;有较高学术价值和研究深度的文章太少;研究设计类型以第二手分析为主。认为,武医结合是社会发展的需要,有利于对武术训练体系的深入挖掘,有助于推动中医学注重养生保健、预防为先思想观念的普及,丰富了中医治疗的手段和方法。提出多学科合作研究将成为主流;应用研究日益受到重视;是传统文化复兴的重要载体等未来武医结合的发展趋势。