语文阅读教学中的情境化教学

语文学科的特性决定了其教学内容有别于其他学科。数、理、化、政、史、地等学科所教学的是语言表达的内容,即重在“说什么”;而语文学科所教所学的则是用以表达的语言形式,即重在“怎么说”。语文教学主要应通过语文教材的语言形式去培养学生的语言感受能力。本文主要从语文阅读中情境化的教学模式进行描述。