精彩的课堂在灵动中演绎

理想的课堂是鲜活、灵动的,是师生共同成长的舞台。要让课堂灵动起来,必须关注教师、学生和教材这三个课堂教学中的重要因素。教材是相对静止的,需要教师通过教学彰显其生命力,教师的知识水平、教学素养、精神状态往往决定着课堂教学的效果。学生以什么样的知识基拙、学习状态投入学习活动,将直接影响着教学的实际效果。学生之间存在着客观差异,这决定了课堂是动态生成的,只有动态生成的课堂才可能是灵动的。