《记承天寺夜游》教学设计

教学目标 (1)诵读:熟读成诵,读出文章韵味. (2)积累:掌握文中重点字词句的含义. (3)感悟:感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度. 教学重点 指导学生熟读成诵,积累文言字词. 教学难点 感受作者的特殊心境,领悟作者豁达乐观的人生态度. 课时安排 1.课时 课型选用 背读课型 教学过程 分为三个基本步骤. 第一步:读课文,定背诵目标 第二步:读课文,找背诵方法 第三步:读课文,测背诵效果 2.导入语 想请问在座的每一位同学,在你的学习和生活中遇到过困难和挫折吗?当你陷入困难和挫折时,你是否感到沮丧、不知所措甚至痛苦呢?有一个人说过(多媒体展示)"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全",这个人所经历的痛苦比我们更深,挫折比我们更多(多媒体展示):     

谈语文教学活动中的小小组合作学习

<正>当今的时代是科技竞争的时代,而竞争的成败往往取决于人们的合作。合作是一种比知识更重要的能力,是一种体现个人品质与风采的素质,是素质教育的重要内容。而当今的小学语文教坛,也正掀起了课堂教学改革的浪潮,大力倡导一种新学习方式——"自主、合作、探究的综合性学习方式"。其中以"小组合作学习"最为抢眼。