高校体育场馆运营模式的研究

本文主要通过分析我国目前高校的体育场馆设施资源的特点、优势及开放现状,讨论在全民健身大潮中,我国高校体育场馆资源通过怎样的运营模式,实现社会与高校的互惠．     

我国特殊体育教师专业化内涵探析

在诠释特殊体育内涵的基础上．对我国特殊体育教师专业化内涵进行探讨。以特殊体育、教师专业化的内涵为基点，分析认为：特殊体育教师专业化内涵包括专业道德．如敬业精神、职业道德、健康的个性：专业知识，如普通文化知识、专业学科知识、医疗康复知识、心理学知识等；专业能力，如教育教学能力，教学的创新能力等：自我专业发展意识，如自我反思意识、自我规划意识等方面。     

古代击壤运动的演进和现代意义

击壤这项古代运动,可以促使参与者之间的和谐相处,在某种程度上实现了参与者对于社会价值的认同感,也体现了人们的满足感和幸福感,繁荣了和谐的民间休闲娱乐生活.     

上海市特殊体育教师专业化现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对上海市特殊体育教师专业化现状进行调查与分析。结果发现:上海市特殊体育教师队伍趋向年轻化;教师具备较高的专业道德素质,但其专业知识水平偏低,专业能力发展不平衡;教师在职进修亟待加强;教师专业组织力量薄弱;特殊教师资格认定制定不完善。据此提出上海市特殊体育教师专业化发展建议。     

对我国不同水平的男子大学生运动员800m途中跑技术运动学特征的比较

利用高速录像拍摄法、比较分析法、数理统计法等对参加2004年第七届全国大学生运动会男子800m甲、乙组决赛的运动员途中跑的动学特征进行了分析。结果表明:我国男子大学生运动员800m运动水平的差距主要体现在步长方面,而步长的差距又是由于他们之间的后蹬角度和前摆角度存在着显著性差异所造成的。     

隐性知识转化过程与体育教师专业发展的互动研究

构成专业的标准首先需要一套完善的专门知识体系作为专业人员的依据,是专业人员专业成长中的一个重要维度。教师作为一种专业,其知识和能力是决定性的教学因素,教师既要掌握应该教的知识又要掌握如何教的知识。从某种意义上说,教师专业发展的过程就是支撑教师专业的知识体系不断更新、演进和丰富创新的过程。     

四川省普通高校体育教师信息应用能力研究

信息时代社会中,高等学校教师的信息能力掌握深浅将对教学质量有着直接的影响。在这前提下,本研究主要通过对四川省普通高等院校的体育教师的信息能力作为研究对象,对其信息获取、加工、利用3大方面进行调查研究,借此能发现一些问题,并提出一些改进建议,以提高四川普通高校体育教师信息能力,促进教师专业发展。