应用型IT服务外包人才培养探讨

本文以本校信息工程学院计算机科学与技术专业为例，通过对专业定位、校企合作、内部潜力挖掘等方面工作的介绍，分享应用型IT人才培养的一些做法，旨在探讨如何提升应用型IT人才培养质量。     

巧解一类行程问题

美国《数学教师》1987年第8期上有这样一个问题: “有一个小孩掉在河里抱住了一根圆木随水向下漂流。有三条船逆水而上,在对应河岸上P的地方,同时与圆木相遇,但都没有发现圆木上有小孩,三条船的速度是已知且     

教师如何应对“课堂恐惧”

张老师干教师工作已经5年了，可最近不知道是为什么．提起上课，她心里却有莫名的恐惧。走进教室，看到几十双眼睛望着她，她的心跳就会不由自主地加快，身上开始冒汗，双腿有些发软，讲话也不利索了．不知道自己该说什么……     

如何和老外“过招”

和老外“过招（交往）”必须有招，这里教你六招： 第一招：妥善安排会面的约定。For example，you can say,“I＇d like to make an appointment with Mr．Lee．” 第二招：向过招对手表示善意与欢迎。你可以向他说：“I＇ll arrange everything．” 第三招：交往进行中应避免干扰（No interruptions during the meeting）     

面向成人移动学习平台的用户行为授权研究北大核心

随着网络技术、通信技术的不断发展,传统教育模式正在发生巨大变革,网络化和移动化的教育模式逐渐形成。用户行为授权管理模式对移动学习平台的整体安全架构有重要影响。但从国内外的应用现状来看,用户行为授权设计对权限关注较多,而对资源行为缺乏有效控制,主要原因是用户行为缺乏有效的定义。本文分析了用户行为在移动学习平台中的现状、开发设计难点和常用的移动用户行为授权方式,设计了一种基于成人移动学习平台的用户行为模式库,并通过数据结构展示了行为授权的详细过程。     

“理论“与“技术”并蘸——曲阜市高中信息技术新教材使用情况调查报告

一、问题的提出 信息技术新课标是对信息技术课程发展及其认识的高度概括与总结，而信息技术新教材则无疑是新课标理念实现的载体。教材作为联系课程与教学的中介，实现着课程与教学的双向交互。新教材在实验区试用后，我们通过课程网论坛（http：//bbs．ictedu．cn／）得到了很多宝贵的建议。为了获得更翔实的第手资料，我们进行了问卷调查，借以了解当前信息技术新教材的使用情况，为今后教材的编写、课程的建设与发展、教与学的顺利实施等相关研究提供事实依据。     

把这些习语常挂在嘴边

熟练地运用英语的一个重要方面就是学习并掌握英语本族者常用的、生动活泼的习语。下面摘抄美国人日常生活中一些常用的句子,供大家学习、欣赏。1.After you.您先请。这是一句很常用的客套话,在进门、出门、上车等场合你都可以表现一下。2.I just couldn’t help it.我就是忍不住。想想看,这样一个漂亮的句子可用于多少场合?下面举一个例子:I was deeply moved by the film and I cried and cried.I just couldn’t help it.3.I’m really dead.我真要累死了。坦陈自己的感受时说:After all that work,I’m really dead.4.I’ve done my…     

如何和老外"过招"

黔下若砂_禅面_扣分必须有招,这里教你六招咖势_ygU瓢荞霖黯露翼乙忽盘盘;初thMr.Lee.,,咖如第二招:向过招对手表示善意与欢迎。你问以向他说:‘T uarrange ev妃ry面林自.”黛薰蒸署矍鱿止羔yourself)夔蒸髦蒸翼{卜顶一示*碑的原呼问题叽{杯如在生气时)山平气和而语气坚哪告诉对方f’I havea二面中咖nttomake.,’,然后告如何和老外"过招"@周森