基于积极心理学视角的大学生诚信教育路径探新

积极心理学是当今心理学界兴起的一个新的研究领域,将其研究成果运用于大学生诚信教育,可以增强教育实效性。基于积极心理学的视角,大学生诚信教育实践应着力于增强大学生在诚信教育中的积极情绪体验,挖掘和培植大学生的诚信品质,全面优化诚信教育的环境。用积极心理学的理念指导大学生诚信教育,促进教育者主导作用与大学生主体作用的契合。     

提升二本院校就业工作实效性的途径探析——以我校计算机与信息学院为例

随着高校毕业生人数的不断增加,大学生就业难的问题愈加突出。二本院校毕业生的就业,存在自我实现的需要与现实的差距、目标模糊与被动就业、依赖于网络,对就业岗位缺乏全面客观评价等问题。辅导员与学生朝夕相处,建立了彼此间的信任,更容易开展毕业生的就业工作。本文从辅导员的视角,通过精心组织就业班会、走访寝室、发挥党员作用、搭建毕业生就业服务平台、推动校企合作教育等途径,提高二本院校毕业生就业工作的实效性。     

基于积极心理学视角的大学生诚信教育路径探新

积极心理学是当今心理学界兴起的一个新的研究领域,将其研究成果运用于大学生诚信教育,可以增强教育实效性。基于积极心理学的视角,大学生诚信教育实践应着力于增强大学生在诚信教育中的积极情绪体验,挖掘和培植大学生的诚信品质,全面优化诚信教育的环境。用积极心理学的理念指导大学生诚信教育,促进教育者主导作用与大学生主体作用的契合。