促进学生学习引导学生成功

俗话说:一双鞋合适不合适,只有穿鞋人自己知道;一张X光照片正不正,只有医生才能看得懂;一杯茶醇不醇香,只有品茗者才能知其味.一堂课好不好,只有学生才能话其详.这句话的意思是我们教师不能墨守陈规,要去努力创造适合学生学习的教学模式.     

善用目标管理,焕发教师活力

基于教师行业的特点,小学教师长期从事一线教学工作,既定的工作内容和教学内容容易使教师产生疲倦感。职业倦怠对于教师的工作效率和长期发展都在一定程度上有着负面影响。焕发小学教师活力已经成了一项亟须进行的工作。学校管理人员要通过努力,进行恰当的学校管理,     

让学生的思维飞起来——《月亮上的足迹》教学实录与自我评价及思考

案例背景说明 当了二十余年的语文老师，也听过不少的公开课、示范课，但我还是经常感到困惑：语文，到底该让学生学些什么？语文课，到底该怎么上？在第二轮上到七年级《语文》第四单元课文《月亮上的足迹》的时候，我作了一次比较大胆的尝试：让学生当了一回“电视台记者”，通过想像，作了一次虚拟的“现场直播”，收到了意想不到的效果。突然间，我好像有了一种顿悟的感觉。     

GPRS电力远程抄表系统的内涵与特点

GPRS通用分组无线业务是一种基于GSM系统的无线分组交换技术,提供端到端的,广域的无线IP连接。简单介绍了远程抄表系统的组成、内容、功能特点及提出了确保该系统的安全措施。     

教学生这样积累语文

积累是语文学习的基础,教学必须从积累开始,否则学生阅读、写作只能是无米之炊,无源之水。     

以人为本理念下的小学体育教学

正小学体育与健康课程承担着增强学生体质、提高学生运动技能、促进学生身心健康发展的重要功能。因此,在小学体育教学过程中,如何坚持以人为本的教学发展理念,把学生作为发展的主体,关注他们身心发展的需求,是值得我们深思与探索的一大课题。在日常体育教学中,笔者将以人为本的教学理念渗透到实际教学实践中,并将其具体化、精细化,取得了较好的教学效果。1.宜简不宜繁,易学运动更利于学生参与在新课程改革理念下,各式各样的体育教学改革     

课文教学引导艺术浅探

学生与教学内容的矛盾是教学的主要矛盾,正是因为这一矛盾的存在,才产生了教师与学生、教师与教学内容等其它矛盾。语文课文教学尤其如此。面对一篇新课文,无论是课前预习,还是课堂教学,如果不引导学生对课文进行深思、探讨,许多学生是领悟不到课文妙处的。有时候,有些课文,由于缺乏有效的引导或引导不当,往往花上几个课时进行教学,仍有不少学生对课文的理解是浅层的、含糊的甚至是片面的、错误的。实践证明,在语文课文教学中,正确有效的引导是激发学生兴趣,激活学生思维,引导学生快速深入课文、理解课文的关键,也是提高教学效率、保证教学…