关于合作学习的思考

合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,最能增强学生的合作意识和团队精神,有利于他们的社会品性获得积极、健康的发展,也有助于因材施教,弥补班级教学的不足,从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。怎样才能使合作学习落到实处、收到良好的效果呢?一、合作学习应有序开展合作学习要富有成效,在合作的方式上首先是有序的,即是有组织的、有严密分工的。合作学习应有组长主持布置,有组员分头准备,有学生读读议议,有教师调控指导,这样才能提高实效。二、合作学习应以自主学习为基础开展小组合作学习,首先要让学生分别进行自主探索、自…     

由“稻草人”现象谈高段美术课堂教学方法

在美术学科的教学中,有一个普遍存在的现象:很多低段学生画画积极大胆,敢于下笔,色彩丰富,画面生动。高段学生画画偏"小气",经常画画擦擦,不敢下笔,常常能够听到他们抱怨不会画。如笔者在教学六年级《难忘一件事》人物绘画课时,发现学生普遍感到画人很难。全班有三分之二的学生作品中呈现的人都是以"圆圈"为人头,"火柴棍"为四肢的