基于核心素养挖掘物理学史——以“电磁感应定律”发展史为例

物理学史是宝贵的教学资源,蕴含着极其丰富的育人因素。而核心素养作为学科核心价值的集中体现,是育人目标的指向所在。本文旨在以电磁感应定律发展史为例,基于物理学科核心素养深入挖掘史学,实现对学生核心素养的精准培养。     

实习首日

为让最优秀的人当老师,培养一批批优秀教师,从2007年起,教育部直属师范大学施行师范生免费教育政策。对于师范生而言,要想由一名优秀的学生成长为一名称职的教师,教育实习在其中发挥着不可替代的作用。在这一过程中,他们将初步完成自己的职业定位、人生定位,并以此为起点,正式迈向未来教育家之路。本栏目将密切关注他们迈出的第一个步伐,记载他们初为人师的思想点滴,以供后来者镜鉴。