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计算机教学应以什么为本位,达到什么目的,是一个根本性的问题。在信息技术迅猛发展和大力推进素质教育的大背景下,计算机教学必须实现有应试教育向素质教育转变。本文拟通过建构主义学习理论,在更新教育教学观念、信息技术基础知识的学习和信息技术与其它学科的整合三个方面进行论述。 相似文献
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计算机教学应以什么为本位，达到什么目的，是一个根本性的问题。在信息技术迅猛发展和大力推进素质教育的大背景下．计算机教学必须实现有应试教育向素质教育转变。本文拟通过建构主义学习理论，在更新教育教学观念、信息技术基础知识的学习和信息技术与其它学科的整合三个方面进行论述。 相似文献
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