恢恢天网“四选一”

十多年来,我们高中语文教师日日夜夜被“四选一”所缠绕。晨读下班,学生问“四选一”;课堂上,讲“四选一”;阅卷,看“四选一”。“四选一”弄得我们晕头转向了!有次到初中监考,语文题也是满版的“四选一”,两个多钟头,如坐针毡,我望着填“答题卡”的少年发呆。有天到朋友家,他10岁女儿拿题目问我:“防微杜渐”的‘杜’正确答案是:A制止B堵塞C阻住D杜绝。”我说四个答案都对;女孩摇头:“四选一只能有一个正确的答案。”唉!我原以为     

“计算机控制技术”多层次教学评价体系研究

突出实践教学重要性,将实践教学和理论教学同时纳入教学评价体系具有非常重要的意义。本文结合层次分析法和模糊数学的方法,建立了多层次立体化的教学评价体系。算例证明,该评价体系实用性强、评价结果准确。     

地理空间思维观念在中学地理教学中的应用分析

国家教育部颁布的新的中学地理教学大纲.从内容上较现行教学大纲作了很大的调整.加强了空问思维地理的内容,注重了学生应用能力的培养.本文探讨了在中学地理教学中加强空间思维观念在中学地理教学中的应用及对学生良好地理素养和应用能力的培养.     

影视教育对中小学生在地理情感培养中的地位作用及应用

文中介绍了影视与当代中小学生的密切关系,阐述了在影视的氛围中如何更好地接受地理情感教育,实现美感、道德感和理智感的培养目标.     

关于湿地生态教育的探讨

湿地作为全球三大生态系统之一,具有巨大的生态、经济、社会效益。但当前人们对湿地的认识还很欠缺。本文在阐述了我国湿地生态教育现状的基础上,通过分析湿地的特性、结合地理的学科性质及地理教育的时代发展要求,论证了地理教育担负起湿地生态教育的可行性。     

多媒体在高中地理教学中的应用研究

积极贯彻素质教育的指导思想,努力实现教学手段现代化,帮助学生确立可持续发展意识及相应的价值观,促进学生的智能发展,是当今高中地理教学改革与发展的必然趋势。     

新课标下农村中学地理教学的改革研究

目前,在我国广大农村,中学地理教育发展面临巨大困难,本文分析了农村中学地理教学改革中存在的问题,提出了在新课程理念下农村地理教学改革的策略。     

高中地理研究性学习初探

地理研究性学习强调学生自主研究、亲身实践,学会从身边的生活中发现地理问题,获取地理信息,并应用这些知识和技能去分析和解决问题,从而培养学生的科学态度、创新精神、实践能力和综合素质。     

基于Google Earth的地理网络课程开发及应用探讨

Google Earth作为一款全球卫星地图集成软件,已在许多领域进行了应用或二次开发。由于其网络性的背景,以及与地理教学特性的契合,文章提出以软件本身作为平台和工具,进行地理网络课程的开发,对不同教学阶段和不同课程内容,结合Google Earth自身能够提供的服务与实际应用情况,分层次、分形式地进行开发,以此形成一套完整的地理网络课程开发的系统体系。