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周福红 《北京教育(高教版)》2013,(9)
解决实际问题在小学数学教学中占有非常重要的地位.实际问题由情节和数量关系交织在一起,对于低年级的学生来说有一定的困难.通过三年的"构建低年级数学解决实际问题过程中自主开放教学方式的研究",我们在教学中初步形成了初读、外化、内省、辩理的"四审"模式.
初读
要求学生至少读三遍题.第一遍读正确,做到不丢字、不添字、不换字.第二遍整体感知,明白题目讲了什么事.第三遍细读,找出已知条件与问题.通过逐渐深入的读题,题目整体呈现在头脑中,为正确解题提供可靠依据. 相似文献
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