外语在对外汉语教学中的辅助作用

汉语作为孤立语，较为复杂，在汉语的教学中，通常会使用另一种语言作为中间介质来辅助教学。本文试从其中一种重要的媒介语--英语出发，从汉语作为第二语言教学的案例研究角度切入，结合汉语教学的基本概述及相关理论和不同国家的文化差异与民族心理等社会学观念，阐述外语在语言习得中的静态时效和动态发展意义，试图提供一种促进对外汉语教学的途径与方法。