上海市实施特殊教育教师资格证书制度的目标、内容、方法与成效

为全面提高上海特殊教育师资队伍的整体素质，发展上海的特殊教育，上海市教委建立了“上海市特殊教育资格证书”制度，且已付诸实施。本主要阐述在实施这一制度过程中，对从事特教工作教师进行培训的目标、内容、方法、途径、考核办法等，最后从四个方面（教师加深了对特殊教育工作意义的理解，增加了敬业爱岗精神，提高了教育教学水平，自培基地的示范、指导、辐射作用初见成效）总结了培训工作取得的初步成绩。     

《威尼斯》备课指要

一、教学目的的确定高中第四册散文单元的第三篇课文《威尼斯》,介绍了意大利名城威尼斯的风物,涉及到地理历史、文化艺术、风俗人情等多方面的知识,文字朴素清新,富有现代口语风采。根据这一单元的教学要求和本课的特点,可拟定以下两点教学目的。 1、理解并学习抓住对象特征,按立足点转换写景的方法。 2、领会课文朴素清新的语言风格。二、注释补充“当年的秦淮河光景”:作者在一九二三年曾写过一篇散文《浆声灯影里的秦淮河》,生动地描绘了秦淮河上的夜景。文中写到当年的秦淮河“热闹极了”,船大半泊着,小半穿梭来往,船上悬有灯彩。泛舟河中,时而可闻歌喉笛韵,时而可见歌妓乘舟前来兜揽生意。本课提到的“当年的秦淮河光景”指的就是这种情景。作者认为在威尼斯运河上听夜曲,“略略象”当年秦淮河的光景,但却不及秦淮河的热闹。