让中国近现代史纲要课兼备两种课型的思考

中国近现代史纲要是一门兼备思想政治理论课与历史课两种不同学科教学特点的课程。要同时发挥、兼顾这两种课型的教育功能,使这两种课型有机地结合起来,必须正确处理赞扬革命与反对民粹主义、为现实政治服务与确立学生唯物史观、树立学生民族自豪感与树立其忧患意识这三个方面的关系。     

试论无产阶级的爱国主义

在爱国主义教育的活动中,应当怎样把历史与现实结合起来,向青少年同时进行历史唯物主义和科学社会主义思想的教育?本文从无产阶级爱国主义观的理论依据,道德规范以及它与历史上的爱国主义和无产阶级国际主义的联系与差别等方面论述了爱国主义教育的指导思想。     

对汉武帝经济改革的再认识

一、经话改革的自的与实质汉武帝的经济改革始于元特4年（公元前119年）起用东郭咸阳与孔仅为大农丞之时。这一时期汉武帝攻匈奴，平东殴闽越，通西南夷，正紧锣密鼓，求神仙，事巡游，修营室，搞得热火朝天，“岁费百余巨万”．”赋税既竭，犹不足以奉战士①”，汉初六七十年间积累起来的财富，这时已全被消耗。武帝所采取的各种筹款办法，都只不过是杯水车薪，而当时最有钱的富商大贾、“财或累万金．却不佐国家之急”，②因而与皇权发生了尖锐的矛盾。在严重的财政危机面前，汉武帝决心向大商人担腰包，想通过国家干预经济，获取财源，实…     

法家的基本精神与历史命运

本文概述了法家思想的基本精神．肯定了法家追求国家的富强统一，追求法治的公平、公开，要求变法革新、崇实务实．重视经济规律等进步主张，指出法家虽然背上了历史包袱，但它的积极进取精神，使它在历史上仍保持着活力。     

北宋前期的道德重建

唐后期及五代时期，武将们执掌政权。这些人目光短浅，毫无远见，以劫财、奢侈、暴虐为能事，导致整个社会心态、价值观的扭曲与道德的沦丧。北宋建立之后，采取整顿吏治、大兴儒学与学校等一系列措施，重建道德观念，扭转了社会风气，取得显成效。     

孔子的功利主义思想

一贯以“道”“义”自诩的孔子,同时具有比较浓厚的功利主义思想,这不仅表现在他对物质利益的追求,而且更突出地表现在对事功的追求。为了在政治上能实现功效,达到某种既定目的,他认为必须讲究策略,必要时还可以突破某些道德规范,变通手段.他本人就是通权达变的榜样。他也以事务的实效来评价历史和历史人物。他的这种功利主义思想在历史上起着积极作用。     

韩非的功利主义思想

讲究功利是韩非思想的特色。本文论述了韩非关于价值取向、实现功利的途径,以及公利与私利、主利与臣利、大利与小利、长利与近利等利益关系的一系列观点。