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周连兴 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着我国信息化技术的快速发展,信息技术改变了人们日常生活和工作方式,教育教学也紧跟时代发展,将信息技术引入课堂教学之中。初中体育与健康教学中有了信息技术的支持,能够有效提高课堂互动性,不仅是帮助学生健康使用信息技术进行学习,培养学生自主学习能力和终身学习能力的一种新型教学资源,同时也是在传统教学模式基础上创新和衍生出的一种围绕某一个教学内容或某一个教学知识点展开的、内容简短但结构完整的知识传递模式。 相似文献
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物理学科具有说理严密,公式多,单位复杂,涉及的其他学科知识多等特点,导致学生学习难以入门,很多学生觉得物理难学,学不好物理,不愿意学物理.在我所任教的班级,乃至整个学校,物理课堂教学中学生的听课效率普遍较低,学生学习物理的积极性不高,教学质量也无法保障.为了让全体学生都学有所获,提高课堂听课效率就变得非常重要了.教师应该如何提高物理课堂教学中的听课效率呢?经过十几年的初中物理教学实践和研究,认为需要做好以下几个方面. 相似文献
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