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“和乐教育”改革实验课题组 《教育研究与实验》1995,(1)
曲阜实验小学自1985年起,进行了旨在“使学生生动活泼,愉快学习,德、智、体协调发展”的实验。1991年9月开始吸取国内外先进理论,继承孔子乐学教育思想,在前段实验的基础上,实验“和乐教育”,培育“杏坛新花”。最近,又与曲阜师大教育系、教科所联合成立了课题组,在总结已有成果和评议原有方案的基础_匕决定把“和乐教育”整体改革实验向纵深推进。为此,讨论设计了新的实验研究方案。 相似文献
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“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光--超越极限!”这是海明威对自己的作品《老人与海》的评价。《老人与海》这本书讲了这样一个故事:圣地亚哥老人已经84天没有捕到一条鱼了。 相似文献
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朱熹的《诗集传》是从南宋至今广泛流传的《诗经》注本,其中在词语的训释上较前人多有发展。但千虑一失,智者不免。其训释仍多有可商榷之处。现从中找出数例,并在前人对《诗经》已有的研究成果及各种训诂材料的基础上谈谈个人的看法,以求教于方家。 相似文献
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卢和乐 《江西广播电视大学学报》2004,21(1):33-35
高诱在《吕氏春秋》注释中流露出他的语法意识。他继承并发展了《尔雅》以来有关虚词的观点，较早提出了叹辞的概念；在注释中阐述词类活用和兼类，认识到了省略、词序、句式诸方面的语法现象，并作了合理的说明。 相似文献
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曲阜市实验小学在其和乐教育整体改革实验中,将孔子教育思想精华与国内外先进教育理论融为一体,运用整体优化的思维方法和工作方法,努力创建宽松和谐的育人环境,通过乐教乐学,促进学生全面和谐地发展,并且逐步形成一些基本特点。 相似文献
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