如何把事物写具体

我们有不少学生在练习写事物时,总是写不具体。空空洞洞,言之无物。那么,怎样才能把事物写具体呢?下面介绍几种方法: 一、用数字写出“怎么样”先看《李时珍》中的一段话:“他整整花了二十七年,终于编写了一部著名的药物书——《本草纲目》。这部书有一百多万字,记载了一千八九百种药物,是中药书籍中一部伟大的著作。”在这段话中,作者用了好些数字,写出了《本草纲目》这部药     

改进作业设计的几点尝试

精心设计作业是教学过程中一个必不可少的重要环节。这就要求教者要根据教材的特点和学生的实际,设计一些科学、新颖和带有一定灵活性的作业,真正让学生变“苦作”为“乐作”。为此,笔者近年来在改进作业设计上进行了一些尝试,现简要介绍几种形式。１采“蜜”,背诵,评述。在平时的阅读教学中,如若只布置学生大量机械地抄写词语或课文的作业,学生肯定感到索然无味。我在布置作业时,让学生从课文中或从配套的《自然课本》的文章中,找出优美的词句、精采的片断采摘下来,将其读熟,然后利用每天早上一刻钟时间,让学生当众背诵,并…