排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
周风霞 《化工职业技术教育》2009,(Z1)
正许多物理概念物理规律很抽象、很复杂。如动量、冲量、电磁感应、机械能守恒等,不少学生学起来如雾里看花。如何才能把难点讲解清晰,把复杂的问题变成浅显易懂的问题,做到形象生动"深入浅出"呢?我在自己的教学中有几点体会。 相似文献
2.
[教学目标]1.知识目标:识记、理解心理不健康表现、危害、原因。2.思想目标:提高对不健康心理的认识水平,自觉加强对不健康心理的警觉与提防。3.情意目标:培养学生以健康心理关注人生与社会的责任感。4.能力目标:培养学生独立思考能力、道德辨析能力、理解知行统一的能力。 [教学重点] 不健康心理的危害。 [教学难点]不健康心理成因分析。 [教学方法]启发、探究式教学法。 [教学模式]“双主”开放、探究性学习。 [教学过程] 相似文献
3.
周风霞 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(4):17-19
[教学目标]1.知识目标:识记、理解心理不健康表现、危害、原因.2.思想目标:提高对不健康心理的认识水平,自觉加强对不健康心理的警觉与提防.3.情意目标:培养学生以健康心理关注人生与社会的责任感.4.能力目标:培养学生独立思考能力、道德辨析能力、理解知行统一的能力. 相似文献
1