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1
1.
拨开迷雾 走出困惑——“探究杠杆的平衡条件”必须明确的三个问题
刘友余
周鸿元
《中学物理》
2020,(4):29-31
针对江苏省盐城市亭湖区2019年暑期初中物理教师培训班上提出的探究杠杆平衡条件的几个问题,结合本人的教学实际,并参照相关的文献,对该探究实验涉及到的几个问题进行明确,使教师在教学过程中拨开迷雾,走出困惑,灵活地驾驭课堂教学.
相似文献
2.
物理课堂教学中教师应具备的几种意识
周鸿元
《考试周刊》
2008,(21):165
新课程标准中明确提出:"物理课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑物理自身的特点,更应该遵循学生学习物理的心理规律.
相似文献
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