测量温度与数轴概念的孕伏

小学各门学科是—个综合的整体,由相互联系、相互制约的各个部分构成,一门学科的教学,常常会涉及到其它学科,教师如果能有意识地从整体观念把握教材,常常会收到“一箭多雕”的成果,仅以自然课“怎样测定物体的温度”为例谈谈我们是如何使自然与数学巧妙地联系起来的。