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唐为芹 《中国教育技术装备》2011,(34)
电子课程是中等职业学校电类专业中一门重要的基础课程,其教学目标不仅是让学生学习并接受电子基础知识,更重要的是培养学生在生产劳动中运用电子技术知识分析问题、解决问题的能力。现今,随着职教生源数的逐渐下降,中职学校变成零门槛入学,学生分析问题和解决问题的能力逐年下滑,抽象思维和形象思维能力较差。为此, 相似文献
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