试析加入WTO对我国会计准则发展的影响及其对策

我国自改革开放以来,为了规范实际业务,已制定了一系列的会计准则。然而由于入世等诸多原因,我国会计准则同国际惯例存留歧异。无庸置疑,任何国家背离国际会计惯例均将失去国际会计比较利益。本文试析加入 WTO 对会计准则发展的影响及其对策,既有利于国际间企业经营状况的比较分析,也有利于来华投资厂商了解中方合作整体的经营状况。     

从课文中学习议论文的论证方法

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。论点、论据和论证是议论文的三要素。其中,论点是灵魂,论据是血肉,     

“制取二氧化碳”VCE实验教学设计

VCE（Virtual Chemieal Experiment）是一个基于中学化学实验的虚拟实验操作系统。化学实验是学生获取新知识及培养实验能力和观察力的重要途径。由于真实实验受实验时间、空间和实验仪器药品的限制,在教学中不能够很好展开,因此将化学虚拟实验引入教学中很有必要。以“制取二氧化碳”为例给出了具体的虚拟实验教学设计,旨在将化学虚拟实验的作用最大化,为化学虚拟实验在教学中的应用提供有效保障。     

《紫藤萝瀑布》美点浅析

《紫藤萝瀑布》(人教版七年级语文上册)是现代女作家宗璞写的一篇文质兼美、情深意长的精美散文。按照新课程标准的要求,教师作为新教材的引路人,在教学中不仅要引导学生自己理解内容、领悟主题,更要注重通过师生积极的互动     

试论当前中国利润分配会计中的若干问题

本文从我国亏损弥补和利润分配的顺序论及股票股利的会计处理,避免股票面值与股票价格背离较大,造成投机炒作现象,促使我国股票市场逐步走向成熟。     

“探索式”教学模式的思考

传统的课堂教学,普追存在主客体错位的现象,只注重教师主导作用的发挥．而想忽视了学生主体地位的体现。从复习旧知识到引入新知识,从新课的导入到新知识的讲解和新知识的巩固练习,第一环节都有教师的思维代替了学生的思维。     

如何在生物学教学中培养学生自主探究的能力

"转变学生的学习方式,倡导自主探究的能力"是新课程改革的重点和难点之一。在初中生物教学中,引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、交流和合作的能力、以及创新精神和实践能力。指导学生以探究的方式主动获取知识,应用知识,提高分析和解决问题的能力。     

财务风险的成因及其控制研究

从理财角度分析财务风险的成因,划分财务风险种类,确定财务风险的度量方法,有利于企业识别财务风险,建立财务风险预警系统,控制财务风险,防止财务风险的发生。     

英语教学中学生创新思维能力的培养

创新思维,是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力,它不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的,在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢?本文就此提出了几点建议。     

5~6岁幼儿对四种基本情绪相关词汇的理解和运用

儿童理解和运用情绪词汇的水平对其情绪理解与表达有重要影响。本研究运用自编的用于描述高兴、悲伤、愤怒、恐惧四种基本情绪的词汇表(共59个情绪词汇),通过准实验研究测量5~6岁幼儿对情绪词汇的理解和运用情况。结果发现,5~6岁幼儿能理解描述这四种基本情绪的词汇约33个,其中“高兴”12个、“悲伤”9个、“愤怒”7个、“恐惧”5个;能运用描述这四种基本情绪的词汇约6个,其中“高兴”2个、“悲伤”2个、“愤怒”1个、“恐惧”1个。5~6岁幼儿理解描述高兴的情绪词汇显著多于描述悲伤、愤怒和恐惧的情绪词汇;运用描述高兴的情绪词汇显著多于描述愤怒和恐惧的情绪词汇;运用描述悲伤和愤怒的情绪词汇显著多于描述恐惧的情绪词汇;运用描述高兴和悲伤的情绪词汇不存在显著差异。5~6岁幼儿对这四种基本情绪词汇的理解和运用没有明显的性别差异。教师和家长应关注幼儿对情绪词汇的理解与运用,并通过为幼儿创设支持性的学习环境,促进其情绪词汇理解和运用能力的发展。