贫困大学生学习动机的调查与激励机制

贫困大学生的学习动机在整体水平上优于普通大学生,但是也更容易受到焦虑、自卑、不满等消极心理因素的影响.在对贫困大学生学习动机的激励过程中,既要有外部刺激,如经济支持、严格的学业考核,也要注重内部动机的影响,即强调知识在经济社会当中的价值.教育者应辩证看待贫困大学生的心理状况,既要积极关注优良品质,也要多方帮助贫困大学生走出心理误区.     

谈学习动机在中职英语教学中的作用

学生本身的学习动机是影响其外语学习的重要原因。为此,教师必须重视培养学生正确的学习动机,充分调动学生学习外语的主动性和积极性,使学生的心理因素在英语教学和学习过程中发挥积极作用,以取得好的教学效果。