"唉,又是一个外地人!"——关于外地孩子受歧视的教育案例

[案例描述] 事件 开学了,孩子们高高兴兴地来到了幼儿园,面对班上新添的几张陌生的面孔,孩子们的眼睛里充满了好奇,为了让新来的小朋友尽快消除对环境的陌生感、我便利用晨问谈话时间给小朋友作了介绍.     

“读”享快乐——2～3岁婴幼儿快乐阅读三步曲

早期阅读,是指幼儿从口头语言向书面语言过度的前期阅读准备。这种阅读对幼儿早期的语词概念能力的形成具有积极的作用。我园在分析2~3岁幼儿早期阅读特点的基础上,通过阅读材料选择、阅读过程的指导、家庭阅读环境的创设,为婴幼儿提供一个健康、丰富、充满吸引力的语言学习的空间,培养婴幼儿对阅读的兴趣、养成良好的阅读习惯、提高婴幼儿阅读的技能和水平。