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发展学生的主体性,特别是发挥学生在写作中的主体性,是主体性教学的出发点和归宿。写作“作为一种自觉的精神生产活动”,从对客观世界的选择,到材料的谋篇布局、立意成篇,到修改推敲,无一不表现写作主体的机智与创造。综观近年的中考、高考作文命题,无不呈现出前所未有  相似文献   
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