基于OBE的线上线下混合教学模式改革——以“法医临床学”课程为例

基于成果导向教育（Outcome-based Education, OBE）能够充分调动学生的主观能动性,以学生在完成学习过程后能够获得实质性的应用技能和成果为根本目标,并已在国内外的高等教育中得到了推广与应用。法医临床学涉及多种伤残情况,伤病关系错综复杂,需要学生掌握的检查和检测技术多,对学生的沟通应变能力,以及逻辑分析、判断能力有较高的要求。以线上线下混合教学模式的探索为契机,以OBE教育理念为指导,深化“法医临床学”课程改革,以期培养出理论知识过硬、实际操作扎实的合格毕业生。