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我在教学实践中发现学生做作业有喜新、求趣的心理特点,因此我在教学中做了一些探索,改进作业的设计形式,变“苦”为“乐”,调动了学生做作业的积极性,培养了作业的创造才能。 一、动手制作:如教完《琥珀》一文  相似文献   
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