创设情境,优化概念教学——《分数的意义》教学例谈

“分数的意义”是学生系统学习分数的起始课,也是分数教学中的重点内容。教学时教师要引导学生在直观感知的基础上,抽象概括出分数概念。由于分数概念具有高度的抽象性和概括性,而学生的抽象概括能力还相对薄弱,因而在由     

我们的俞班长

我们湖南老干部大学合唱班是全校有名的和谐友好班集体,学员之间、师生之间团结和睦,亲如一家。而这一切,与处处先人后己、爱护学员的俞班长是分不开的。