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唐德政 《小作家选刊(小学)》2011,(2):233-234
即使在新课程推行的过程中，笔者也曾看到过这样的“风景”：某校高二七班全班50个学生，在语文课上只有不到10人在认真听课，其余的人或者私下看小说，或者小声龙门阵，或者玩弄手机，或者听MP5，或者伏案大睡……课后问这些未听讲的学生，他们的回答似乎理直气壮：①学语文没有用处。②语文难学。③课文不考。④我们是差班……这些学生为什么会有这么多纷繁的理由呢？一言以蔽之：无兴趣! 相似文献
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认识物理教学中模型意识 总被引：2，自引：0，他引：2
物理教学应立足于物理思想方法培养和方法论的渗透。在物理教学中渗透模型意识,会使学生终身受益,因此应予以足够的重视。 相似文献
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