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“巧妇难为无米之炊。”通过长期痛苦的反思,我们终于找到了过去一直困扰着作教学的根本问题——作严重背离生活。于是,作教学似乎又重新走上了健康发展的轨道。然而,正当我们竭尽于求真写实、关注社会、再现生活时,新的抱怨又四起:学生的生活太贫乏了。不能否认,学生  相似文献   
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常言道:“做人难,难做人。”不知从何时起又有人说:“要学作文先学做人。”难怪就有了今天“作文难,难作文”一说了。的确,作文作为学生综合素质的反映,语言积累、生活积累和思想积累的结晶,实在令无数学子无所适从,难以欣然从命。即使在素质教育蓬勃发展,语文教改颇有成就的今天,作文教改却仍举步维艰,这不能不引人深思。在这块涌动着春潮勃发着生机的华夏大地上,我们依然还能清楚地看到一个个正襟危坐的学生谈“作文”色变的窘态,仍然还能真切地听到一位位伏案蹙额“咬破笔端无写处”的学子的呻吟。怎么办?反思过去:我们竟一直远离了生活…  相似文献   
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常言道:“做人难,难做人.“不知从何时起又有人说:“要学作文先学做人.“难怪就有了今天“作文难,难作文“一说了.   ……  相似文献   
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