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教育
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1.
用细节扮靓数学课堂
唐汇霞
《湖南教育》
2009,(3):44-44
为了给学生讲加减估算的数学题,课前准备时,我信手在小黑板上写下了下面这道例题：“商店里挂钟28元一个,脸盆13元一个,烤火炉57元一个,奶奶买这三种商品,带100元钱够了吗？”出此题的目的,就是要让学生懂得个位上比“5”小的要舍去（四舍）,个位上大于5的要向前进1（五入）．上课时,学生对将挂钟的价格看成30元这一方法很快就接受了,但对将脸盆的价格看成10元这一做法,
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