浅谈中学思想政治课教学有效性提高策略

如何改进思想政治课的教学方法、注重学生思维品质和
　　思维习惯的培养？通过长期观察思考与实践,我觉得可以从如下方面开展有益的探索：
　　1．提问要讲究艺术
　　富有艺术性的课堂质疑,不仅有助于教师顺利地实现教学目标,提高教学质量,而且有利于激发学生的创作性思维。政治课有很多抽象、枯燥的理论观点,科学、艺术地运用提问,可以提高学生的兴趣,激发学生的积极性。为此,我可以尝试以下方法：激将诱导法,激起一些好胜心强的学生发言;故意出错法,诱导学生抢答;分解递推法,把问题化大为小、化整为零,由浅入深、层层递推,引导学生回答;定向指路法,教师提示思考的内容和方向,使学生由＂疑无路＂转为＂柳暗花明＂,豁然开朗;变更角度法,正面问和反面问相结合、直接提问和间接提问相结合,使学生尝试多种提问方法;创设情景法,充分利用图表、漫画、小故事、歌曲、小品、时事等材料创设问题情境,活跃课堂气氛,使提问充满情趣。