不同学段师生互动的特点

高质量师生互动有助于提高课堂教学效果,形成融洽的师生关系。学生是师生互动的主体之一,其不同学段心理特点差异会直接影响师生互动质量。因此,教师应该根据各学段互动特点采取策略提高互动质量。小学阶段注重互动质量的提高,初中阶段注重主动性的培养,高中阶段注重学生创新性的培养。充分发挥师生互动的教育价值。     

全国教育工作会议以来学前教育、义务教育、高等教育的进展

教育部新闻发言人续梅在2011年2月22日上午举行的第一次新闻通气会上说,教育部从2月22开始将连续组织召开5场新闻通气会,主要向大家介绍全国教育工作会议召开以来半年多的时间里有关工作的主要进展情况。