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在传统的实验教学中,特别是演示实验,存在着学生看不清楚实验现象和过程,重点不够突出,再现性差,时间长等问题。这无疑对学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察问题、分析问题、解决问题、初步掌握化学实验技能是不利的。而将现代媒体与传统教学相结合,则可较好地解决以上问题。为了适应中学化学实验教学改革的需要,本文将从以下三个方面来探讨如何应用现代媒体加强中学化学实验教学。 相似文献
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唐耀文 《中国广播电视学刊》2001,(3):34
在电子传媒的竞争中,广播作为唯一作用于人的听觉的单介质媒体,明显处于劣势地位.广播中的老年节目(或栏目)又在许多电台的总体节目构成中相对属于非重点设置和非重点关注的单元.那么弱势媒体的弱势节目(栏目)能不能办好?怎样才能办好? 相似文献
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本文结合实例详细地阐述了日本高等专门学校在产学研方面的有关“产官学连携”、“地域交流”、“产学研究”、“就业、资格考试、 2学制”等方面的一些好的做法,并指出,日本的以“官”为主导,以地域交流为主导,以研究为主导,以学生为主导的产学研经验对于我国新兴起的高职高专院校的产学研工作具有一定的启示作用。 相似文献
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本文阐述了在华日资企业在人力资源管理上所具有的“短期地使用本地员工,低工资地使用本地员工,无培训地使用本地员工及高端岗位不使用本地员工”的普遍特征及由此产生的严重问题并提出了解决问题的对策。 相似文献
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唐耀文 《中国广播电视学刊》2001,(3):34-34
在电子传媒的竞争中，广播作为唯一作用于人的听觉的单介质媒体，明显处于劣势地位广播中的老年节目(或栏目)又在许多电台的总体节目构成中相对属于非重点设置和非重点关注的单元。那么弱势媒体的弱势节目(栏目)能不能办好?怎样才能办好? 相似文献
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