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化学习题教学,科学地选择和合理地讲解是课程标准的要求,因此在评价学生完成习题的情况时,应注重对学生进行态度、思给、兴趣、情感和价值观等方面的培养。 相似文献
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唐衍芬 《延边教育学院学报》2012,(4):70-71,74
有效地提高教学质量需要优化课堂教学．在构建化学高效课堂的过程中,要重视课堂的导入和学生的参与程度,重视教学方法和锤炼教学语言,重视实验和理论联系实际,建立融洽的师生关系． 相似文献
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