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1.
创设感动情境实施大学生感动教育
唐兴
唐闫萍
《思想教育研究》
2008,(8):38-40
创设情境可以激发情感、引导兴趣,可以营造氛围、促进体验感悟,还可以发展想象。我们必须遵循创设感动情境的原则,掌握创设感动情境的策略,来实施大学生感动教育。
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