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江苏省江阴市华士实验中学唐雪利、江苏省江阴市华士高级中学杨铁军教师回答：一、导语设计一见钟情地理教学是一门艺术,精彩导语设计更是艺术中的艺术.乏味、雷同的课堂导入,难以激发学生学习兴趣和求知欲望;而好的开场白则会使一节课起始石破天惊、先声夺人,整节课也因此会如高崖泻水,汹涌澎湃.俄国大作家托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.”精彩的导入好比唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿,叫人一见钟情.让学生倾心于此,积极主动地受教,使他们的思维在碰撞中产生智慧的火花,把注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中,达成高效率的教学. 相似文献
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本节内容选自人教版地理教科书七年级下册第八章第三．节,继学习“东南亚”、“中东”和“欧洲西部”后,教材安排学习的第四个区域案例,其目的不仅是引导学生了解撒哈拉以南非洲突出的自然与人文地理特征,更重要的是教会学生学习区域的基本思路和方法。 相似文献
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一、课标解读本节内容是人教版义务教育课程标准地理教科书八年级上册第四章“中国的经济发展”第一节。主要达成以下两条课程标准要求：①比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。不同交通运输方式的特点可通过运速、运量、运价比较体现,而“选择恰当的交通运输方式”要结合不同交通运输方式的特点来选择,因此通过具体的案例学习“选择恰当的交通运输方式”, 相似文献
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