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文物是人类文明的见证,它是一个国家和民族之所以存在的明证,是连接过去、现在和未来的一种精神脉络,因而历来受到世界各国的重视。但是,由于很多客观级主观上的原因,致使文物的追讨之路及其坎坷而又艰辛。主要针对这个问题,提出了文物追讨的范围与意义,并结合实际探讨了文物追讨的一些具体方法。 相似文献
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体育课的教学是教师与学生之间教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质,也要发展学生的智力,使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。 相似文献
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文物是人类文明的见证，它是一个国家和民族之所以存在的明证，是连接过去、现在和未来的一种精神脉络，因而历来受到世界各国的重视。但是，由于很多客观级主观上的原因，致使文物的追讨之路及其坎坷而又艰辛。主要针对这个问题，提出了文物追讨的范围与意义，并结合实际探讨了文物追讨的一些具体方法。 相似文献
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