排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1
1.
商海永 《中国教育技术装备》2010,(22):142-142
1对思想品德课教师在学校教育中地位的准确定位
较长时间以来,确有一些学校对思想品德课的性质、特点、任务并不完全了解。因此对思想品德课教师在学校教育中地位的定位,不可避免地存在较大偏差。存在这些偏差的原因是很复杂的,其中难免有教师对自身在学校教育中地位的定位存在偏差的原因。 相似文献
2.
1