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喻冬鸿 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):124-125
目前,教师越来越重视英语教学的生动性。情景教学方法受到英语教师的普遍青睐。本文提出了情景教学实践中情景创设非流畅性问题及其解决途径,有利于教师在英语教学中更好地实践情景教学方法,以收到预期的教学效果。 相似文献
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