不做园丁

清晨的风吹来朗朗的读书声 ,恰似花园里浓郁的花香。我曾自以为是个园丁 ,有满壶的知识擎在手中 ,还在里面添了“关怀”这味催化剂。我的眼睛紧盯着成绩的花朵 ,深夜里还把花儿的表现思索。但而今 ,我终于明白 ,教师不是园丁。我可以把鲜花搬入花房 ,孩子却注定要历经风霜 ;花儿只把脸儿朝向太阳 ,孩子的目光要高远地眺望 ,更要懂脚下的土地和母亲那干瘪的乳房。我不是园丁 ,只懂把知识和自以为是的关怀高高倾泻。我也不会只为博一声喝彩催你在冬天开花 ,春天到了 ,却让你萎靡在一角。孩子 ,你现在其实已是我们中的一员 ,你是新生的昨天的我…     

成人:别以爱的名义规划孩子的假日

不可否认,成人通过爱的力量,孕育了很多优秀的人才;然而有的爱,爱得太急、爱得太重、爱得太多,以至于用自己的"爱"把孩子伤得"体无完肤"却浑然不觉.比如,孩子们的假日生活,或被父母按照自已的意愿提前规划,或被各种补习充塞得满满当当,或被父母"囚禁"于家中……身处在这样的假日中,孩子们是被动的.每一个日子都暗藏着一些功利的种子,换来的只是成人的无可奈何、孩子的不知所措和教育生态的残损.窃以为,对于成长中的孩子来说,假日自己做主的意义非同凡响:哪怕一不小心跌倒,感染人生的第一场抑郁,那也是独属于自己的"风景".