考考你的动手操作能力

切土豆现提供一个足够大的土豆和一块如图1所示的模板,模板上面有三个不同形状的孔,请你把土豆进行适当切削,设计出一个几何体,使它能从三个不同形状的孔眼中都正好完全吻合地穿过. 分析:解答这道题要有一定的空间想像力.     

“=、〉、〈”教学中的思维训练

善于激发学习兴趣。针对学困学生基础较差这一情况，教师应先让学困生做简单的题，使他们体会到成功的喜悦，再让他们做难度大一点的题，引导他们猜想、探索知识。从而，学困学生体会到数学的趣味性，激发学习数学的兴趣。