简论成人高等函授教育自学效率的提升

成人高等函授教育是成人高等教育的重要组成部分,在我国的教育体系中具有不可替代的作用,而成人高等函授教育主要是以学生的自学为主,自学活动的管理难度较大。所以,要及时地开展自学指导理论研究,要明确成人自学的概念、特征、类型、方法、功能,明确成人学习的目标。同时,在具体的实践过程中,成人高等函授教育学校要对学生自学提出具体的要求,为学生提供必要的自学材料,通过各种方式去加强与学生之间的联系,及时检查学生的自学情况。这样才能提高函授教育的质量和效率。     

深度学习在安吉游戏中的体现及其促进策略分析

文章以安吉游戏和深度学习理念作为研究对象,简单分析了在安吉游戏中体现的深度学习理念,并提出了二者融合发展的对策。首先,文章分别针对深度学习以及安吉游戏两种现代化教育理念的概念和特点简单进行描述。然后,针对深度学习和安吉游戏融合发展中包括快乐的游戏精神以及冒险投入和自由的精神要素简单进行分析。随后,从学生自主学习能力、人际交往活动以及自我效能提升三个方面探讨了深度学习和安吉游戏融合发展的价值。在文章的最后,分别从游戏材料投放、教师角色转变、游戏环节完善三个方面研究了安吉游戏中体现深度学习理念,并分别从高质量游戏环境建设以及教师提供专业游戏指导两个方面提出了二者融合发展的策略。     

如何培养学生学习语文的兴趣

培养学生的学习兴趣,是小学生学好语文的前提。教师应深入浅出地诱导学生,适当发挥多媒体教学的重要辅助作用,有效展示师者引人瞩目的个人魅力,最终使学生对语文产生浓厚兴趣。     

战略性对话：“大设计”管理的首要之本

现代社会对设计的要求日趋提高，设计的功能外延与相关领域趋于复杂，大设计概念逐渐产生。与此冠对趋于多元化的设计相关元素需要整体筹划和管理，本文通过对国内设计相关领域存在的问题现状的分析，提出“战略性对话是‘大设计’管理的首要之本”的观点，并指出实际设计管理工作中执行战略性对话的具体的三个要素。