景区(点)对周边乡村功能结构的影响及经济带动作用分析--以张家界为例

本文主要针对张家界景区的发展现状,分析张家界景区对周边乡村社区功能结构的影响及经济带动作用,最后提出发展张家界旅游业应采取的对策。     

继往开来 更上一层楼——学会20周年工作报告

今年是学会成立20周年。在此，首先我代表学会副理事长、秘书长和副秘书长向在座的各位同仁表示诚挚的敬意。奉献精神是我们编辑的灵魂，感谢大家多年来对学会工作的关心和厚爱。学会工作取得的成绩全靠大家的支持。     

“学生评价教师”的实践与思考

2000年以来，我校先后3次组织学生参与对教师课堂教学的评价，对教师的“教育态度、教学方法、手段、效果”等方面作出较为客观的评价。为促进学生的全面发展，改进教师教学状况提供了确切的信息，为教师管理提供了正确的导向。     

深化实验教学改革 提高学生综合素质

介绍了机能综合实验室的设备配置和运行方式，以及建立实验教学新体系和提高学生综合素质的做法。     

是什么阻碍了中华民族强大

假如中日还有一战我在台湾读到一道题:甲午战争是哪一年爆发?签订的叫什么条约?割让多少土地?赔偿多少银两?我后来到了日本大阪,才知道他们考这道题目不是这样考的:日本跟中国100年打一次仗,19世纪打了一仗,他们叫日清战争,我们叫甲午战争。20世纪打了一场日中战争,我们叫做八年抗战。21世纪如果日本跟中国开火,你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了,是赢在什么地方?输了是输在什么条件上?分析。每个学生都努力作答案。结果我们一天到晚研究割让辽东半岛、台湾澎湖,赔偿二万万银两,1894年爆发甲午战争,1895年签订马关…     

也谈“吾妻之美我者”中的“美”

《语文教学与研究》八二年第九期所载《“吾妻之美我者”中的“美”》一文,联系《邹忌讽齐王纳谏》一文的原意,析证“妾之美我者”和“客之美我者”中的“美我”不是表示“从主观上、心里头认为邹忌长得比徐公美”,而是表示只不过“因为某种原因而口是心非罢了”。这一说法剀切中     

“双差生”在师生交往中的心理障碍及对策

本文分析了导致“双差生”在师生交往中形成心理障碍的原因并提出了相应的对策。     

反应的偶合在无机化学教学中的应用

<正> 在热力学第二定律的讨论中得出这样一个结论:在恒温恒压条件下,过程不做有用功时,有:-△G≥0或△G≤0式中等号适用于可逆过程,不等号适用于自发的不可逆过程。 △G是自由能增量(G为吉氏自由能或称吉氏函数)。△G≤0说明了一个恒温恒压下,不做其它有用功的过程,只有△G为负值时,过程方能自发进行。△G等于零时,体系处于平衡状态。△G大于零时,过程不能自发进行。     

团结奋斗 真抓实干 把我市基础教育提高到一个新水平

党的十四大的春风吹遍了祖国大地。广州市人民在市委、市政府的正确领导下,积极贯彻十四大和邓小平同志南巡重要谈话精神,掀起了追赶亚洲“四小龙”,用十五年左右时间基本实现现代化的热潮。我们从事基础教育的同志,要进一步解放思想,投身到追赶亚洲“四小龙”的大潮中去,敢为天下先,勇于试